{"billNo":"1021209070200500","提案單位/提案委員":"本院委員許智傑等22人","議案名稱":"「國民教育法第十條條文修正草案」，請審議案。","相關附件":[{"網址":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/download/agenda1/02/pdf/08/04/15/LCEWA01_080415_00011.pdf","名稱":"關係文書PDF"},{"網址":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/download/agenda1/02/word/08/04/15/LCEWA01_080415_00011.doc","名稱":"關係文書DOC"}],"關連議案":[],"提案人":["許智傑","邱志偉","陳亭妃","蔡其昌","楊曜","何欣純","蘇震清"],"連署人":["潘孟安","趙天麟","李俊俋","陳節如","陳唐山","陳歐珀","魏明谷","蔡煌瑯","高志鵬","鄭麗君","尤美女","吳秉叡","葉宜津","段宜康","蕭美琴"],"議案狀態":"交付審查","議案流程":[{"會期":"08-04-15","院會/委員會":"院會","狀態":"排入院會 (交教育及文化委員會)","日期":["2013-12-20","2013-12-24"],"會議代碼":"院會-8-4-15"},{"會期":"08-04-15","院會/委員會":"院會","狀態":"交付審查","日期":["2013-12-20","2013-12-24"],"會議代碼":"院會-8-4-15"}],"mtime":"2024-01-19T02:06:18+08:00","屆期":8,"first_time":"2013-12-20","last_time":"2013-12-24","議案類別":"法律案","提案來源":"委員提案","meet_id":"院會-8-4-15","會期":4,"字號":"院總第1013號委員提案第15874號","laws":["01718"],"提案編號":"1013委15874","案由":"本院委員許智傑、邱志偉、陳亭妃、蔡其昌、楊曜、何欣純、蘇震清等22人，鑒於我國社會發展越趨進步與多元，為顧及弱勢家庭學生能夠有安心的就學環境，爰提案修正「國民教育法第十條條文」修正草案，明訂各國中小應設專職學校社工人員，以協助校園中弱勢學童之相關需求，為弱勢學童打造安心的就學環境。是否有當？敬請公決。","說明":"一、隨著我國社會發展的多元及經濟發展的進步，弱勢學童於就學過程中逐步面臨更多的困境，除本身就學相關所需費用外，家庭經濟狀況也會連帶影響弱勢家庭學生的就學狀況。\n二、是以，為顧及弱勢學童能有安心就學環境，爰提案修正「國民教育法第十條」，於校園中設置專職學校社會工作人員，以協助校園中弱勢家庭之學童所需的相關社會福利服務，進而打造弱勢學童的安心就學網。","對照表":[{"law_id":"01718","law_name":"國民教育法","立法種類":"修正條文","title":"國民教育法第十條條文修正草案對照表","rows":[{"現行":"第十條　國民小學與國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持。校務會議以校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表組成之。其成員比例由設立學校之各級主管教育行政機關定之。\n\n國民小學及國民中學，視規模大小，酌設教務處、學生事務處、總務處或教導處、總務處，各置主任一人及職員若干人。主任由校長就專任教師中聘兼之，職員由校長遴用，均應報直轄市或縣（市）主管教育行政機關核備。\n\n國民小學及國民中學應設輔導室或輔導教師。輔導室置主任一人及輔導教師若干人，由校長遴選具有教育熱忱與專業知能教師任之。輔導主任及輔導教師以專任為原則。\n\n前項專任輔導教師員額編制如下：\n\n一、國民小學二十四班以上者，置一人。\n\n二、國民中學每校置一人，二十一班以上者，增置一人。\n\n前項規定自中華民國一百零一年八月一日施行，於五年內逐年完成設置。\n\n國民小學及國民中學得視實際需要另置專任專業輔導人員及義務輔導人員若干人，其班級數達五十五班以上者，應至少置專任專業輔導人員一人。\n\n直轄市、縣（市）政府應置專任專業輔導人員，視實際需要統籌調派之；其所屬國民小學及國民中學校數合計二十校以下者，置一人，二十一校至四十校者，置二人，四十一校以上者以此類推。\n\n前二項專任專業輔導人員設置所需經費，由教育部視實際需要補助之；其人員之資格、設置、實施方式、期程及其他相關事項之辦法，由教育部會商直轄市、縣（市）政府後定之。\n\n國民小學及國民中學應設人事及主計單位，學校規模較小者，得由其他機關或學校專任人事及主計人員兼任；其員額編制標準，依有關法令之規定。","law_content_id":"01718:01718:2011-01-12-修正:19","說明":"為顧及弱勢學童能有安心就學環境，爰提案修正「國民教育法第十條」，於校園中設置專職學校社會工作人員，以協助校園中弱勢家庭之學童所需的相關社會福利服務，進而打造弱勢學童的安心就學網。","修正":"第十條　國民小學與國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由校長召集主持。校務會議以校長、全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表組成之。其成員比例由設立學校之各級主管教育行政機關定之。\n\n國民小學及國民中學，視規模大小，酌設教務處、學生事務處、總務處或教導處、總務處，各置主任一人及職員若干人。主任由校長就專任教師中聘兼之，職員由校長遴用，均應報直轄市或縣（市）主管教育行政機關核備。\n\n國民小學及國民中學應設輔導室或輔導教師。輔導室置主任、學校社工各一人、輔導教師若干人，主任及輔導教師由校長遴選具有教育熱忱與專業知能教師任之；學校社工應遴選具有社會工作教育背景者任之。輔導主任及輔導教師以專任為原則。\n\n前項專任輔導教師員額編制如下：\n\n一、國民小學二十四班以上者，置一人。\n\n二、國民中學每校置一人，二十一班以上者，增置一人。\n\n前項規定自中華民國一百零一年八月一日施行，於五年內逐年完成設置。\n\n國民小學及國民中學得視實際需要另置專任專業輔導人員及義務輔導人員若干人，其班級數達五十五班以上者，應至少置專任專業輔導人員一人。\n\n直轄市、縣（市）政府應置專任專業輔導人員，視實際需要統籌調派之；其所屬國民小學及國民中學校數合計二十校以下者，置一人，二十一校至四十校者，置二人，四十一校以上者以此類推。\n\n前二項專任專業輔導人員設置所需經費，由教育部視實際需要補助之；其人員之資格、設置、實施方式、期程及其他相關事項之辦法，由教育部會商直轄市、縣（市）政府後定之。\n\n國民小學及國民中學應設人事及主計單位，學校規模較小者，得由其他機關或學校專任人事及主計人員兼任；其員額編制標準，依有關法令之規定。"}]}],"ppg_url":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/bills/1021209070200500/details"}