{"billNo":"202110006840000","相關附件":[{"網址":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/download/agenda1/02/pdf/11/01/03/LCEWA01_110103_00066.pdf","名稱":"關係文書PDF"},{"網址":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/download/agenda1/02/word/11/01/03/LCEWA01_110103_00066.doc","名稱":"關係文書DOC"},{"網址":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/RootPath/download/Dpaper/1134301853/1134301853_0_1.docx","名稱":"關係文書(含審查報告)DOC1"},{"網址":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/RootPath/download/Dpaper/1134301853/1134301853_0_0.docx","名稱":"關係文書(含審查報告)DOC2"},{"網址":"","名稱":"關係文書(含審查報告)PDF1"}],"議案流程":[{"會期":"11-01-03","院會/委員會":"院會","狀態":"排入院會 (交司法及法制、教育及文化兩委員會)","日期":["2024-03-01","2024-03-05"],"會議代碼":"院會-11-1-3"},{"會期":"11-01-03","院會/委員會":"院會","狀態":"交付審查","日期":["2024-03-01","2024-03-05"],"會議代碼":"院會-11-1-3"},{"院會/委員會":"司法及法制委員會","狀態":"委員會審查","日期":["2024-11-13"],"會議代碼":"聯席會議-11-2-36,22-1"},{"院會/委員會":"司法及法制委員會","狀態":"委員會審查","日期":["2024-11-28"],"會議代碼":"聯席會議-11-2-36,22-2"},{"院會/委員會":"司法及法制委員會","狀態":"委員會發文","日期":["2024-12-04"],"會議代碼":"委員會-11-2-36-17"}],"關連議案":[{"議案名稱":"司法及法制、教育及文化兩委員會報告併案審查行政院函請審議「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」、委員羅廷瑋等17人、委員陳菁徽等18人分別擬具「教育部組織法第二條條文修正草案」、委員羅廷瑋等17人、委員吳沛憶等21人、委員林宜瑾等19人、委員鄭天財Sra Kacaw等16人、委員陳冠廷等19人、委員范雲等16人、委員張雅琳等19人、委員陳秀寳等18人、委員郭昱晴等16人、委員萬美玲等16人、委員沈發惠等17人、委員李坤城等23人、委員陳培瑜等19人分別擬具「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」、委員魯明哲等17人擬具「教育部組織法第二條及第五條條文修正草案」、委員葛如鈞等18人及委員王正旭等16人分別擬具「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」案。","billNo":"203110082010000"},{"議案名稱":"行政院「運動部組織法草案」、「運動部全民運動署組織法草案」、「國家運動產業發展中心設置條例草案」、「國家運動訓練中心設置條例修正草案」、「國家運動科學中心設置條例部分條文修正草案」及「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」案。","billNo":"201110072960000"},{"議案名稱":"本院委員羅廷瑋等17人「教育部組織法第二條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110005960000"},{"議案名稱":"本院委員羅廷瑋等17人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110072930000"},{"議案名稱":"本院委員吳沛憶等21人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110074050000"},{"議案名稱":"本院委員林宜瑾等19人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110074480000"},{"議案名稱":"本院委員鄭天財Sra Kacaw等16人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110076230000"},{"議案名稱":"本院委員陳冠廷等19人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110075680000"},{"議案名稱":"本院委員范雲等16人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110075930000"},{"議案名稱":"本院委員張雅琳等19人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110074150000"},{"議案名稱":"本院委員陳秀寳等18人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110076620000"},{"議案名稱":"本院委員郭昱晴等16人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110076830000"},{"議案名稱":"本院委員萬美玲等16人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110077840000"},{"議案名稱":"本院委員沈發惠等17人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110077390000"},{"議案名稱":"本院委員李坤城等23人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110077750000"},{"議案名稱":"本院委員陳培瑜等19人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110077920000"},{"議案名稱":"本院委員魯明哲等17人「教育部組織法第二條及第五條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110078460000"},{"議案名稱":"本院委員葛如鈞等18人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110078580000"},{"議案名稱":"本院委員王正旭等16人「教育部組織法第二條、第五條及第九條條文修正草案」，請審議案。","billNo":"202110078750000"}],"議案名稱":"「教育部組織法第二條條文修正草案」，請審議案。","提案單位/提案委員":"本院委員陳菁徽等18人","議案狀態":"審查完畢","提案人":["陳菁徽","黃健豪","羅廷瑋"],"連署人":["洪孟楷","柯志恩","謝龍介","蘇清泉","張嘉郡","鄭正鈐","張智倫","魯明哲","林沛祥","陳雪生","葉元之","黃建賓","陳玉珍","林倩綺","葛如鈞"],"議案類別":"法律案","提案來源":"委員提案","屆期":11,"會期":1,"first_time":"2024-03-01","last_time":"2024-12-04","meet_id":"院會-11-1-3","laws":["01017"],"mtime":"2024-12-05T12:16:06+08:00","字號":"院總第20號委員提案第11000684號","提案編號":"20委11000684","案由":"本院委員陳菁徽、黃健豪、羅廷瑋等18人，鑒於在多元化教育的理念下，除講求知識學習外，培養學生尋找問題意識、進行獨立思辨、批判性思考以及表達的能力尤為重要，應可參考各國作法，將「哲學教育」的方針明確納入體制內教育。再者，近年國人對於交通安全的重視日益提升，為引導學生增強交通安全意識，提高自我保護能力，將「交通安全教育」明定為教育方針亦有其必要性。爰擬具「教育部組織法第二條條文修正草案」。是否有當？敬請公決。","說明":"一、哲學是跨越人文學科的基礎知識，以及培養公民思考能力的教育。哲學教育強調問題意識的發現、對定義深入的探討，更強調正反論的過程，透過哲學幫助學生獨立思考，發揮無限之創意力。在如今資訊爆炸、科技蓬勃發展的時代，孩子學習的觸角已經大幅延伸至生活的各個角落，如何讓孩子可以在生活中應用思辨、邏輯思考與表達，儼然是新世代的教育課題。\n二、以法國之哲學教育為例，其法國業士文憑（Baccalaureat en France，簡稱bac）哲學筆試題目，如「幸福是否歸屬於理性？」、「尋求和平是否就是尋求正義？」往往令國內感佩與驚嘆，然哲學教育發展並非一蹴可幾，法國哲學教育最早可追朔至第二次世界大戰之前，直至1975年，哲學教育開始普及成法國必修科目，並於每年6月，舉辦長達4小時的高中哲學會考筆試。哲學教育的推廣、哲學思維的養成，乃是百年之業，如欲加以借鏡學習，自當正式將其納入教育指導方針中。\n三、2005年聯合國教科文組織（UNESCO）設立「世界哲學日」（World Philosophy Day），日期定為每年11月的第3個星期四，目的在於弘揚哲學教育與思想，推廣每種文化和每個個體的成長中的不朽價值，並創造思想潮流的多樣性。如上以敘及之法國，重要教育已開發之已開發國家，如英、美、德、日與以色列等國也是如此，皆相當重視哲學課，故得哲學、自然科學、社會科學與文學薈萃，為了為與世界接軌，給孩子更好的教育環境與方向，教育部身為全國教育最高主管機關，應將哲學教育納入我國教育政策並加以推動。\n四、近年來，我國重大交通事故頻傳，國內道路交通環境更遭外媒CNN評為行人地獄，且經查，2018至2022年，全國12歲以下兒童交通死傷人數高達4萬6,206名，更有101名兒童不幸死亡，平均每天超過25為兒童因交通事故傷亡。為守護學子安全及建立交通安全觀念，教育部應將交通安全教育納入教育政策並加以推動。","對照表":[{"law_id":"01017","law_name":"教育部組織法","立法種類":"修正條文","title":"教育部組織法第二條條文修正草案對照表","rows":[{"現行":"第二條　本部掌理下列事項：\n\n一、高等教育、技術職業教育政策之規劃，大專校院發展、師資、招生、資源分配、品質提升、產學合作之輔導及行政監督。\n\n二、終身教育、社會教育、成人教育、家庭教育、藝術教育、進修補習教育、特殊教育、性別平等教育、公民素養、閱讀語文、教育基金會政策之規劃、輔導與行政監督，與所屬社會教育機構之督導、協調及推動。\n\n三、國際與兩岸教育學術交流、國際青年與教育活動參與、海外華語文教育推廣、留學生、外國學生、僑生、港澳生與陸生之輔導、外僑學校、大陸地區臺商學校與海外臺灣學校之輔導及行政監督。\n\n四、師資培育政策、師資職前教育課程、師資培育大學之獎補助與評鑑、教師專業證照與實習、教師在職進修、教師專業組織輔導、教師專業發展與教師評鑑之規劃、輔導及行政監督。\n\n五、學校資訊教育、環境教育政策之規劃、輔導與行政監督、人文社會、科技教育政策之規劃、協調與推動、學術網路資源與系統之規劃及管理。\n\n六、學生事務之輔導及行政監督、學校全民國防教育、校園安全政策之規劃、輔導與行政監督，學校軍訓教官與護理教師之管理及輔導。\n\n七、原住民族及少數族群教育、學校衛生教育政策之規劃、輔導及行政監督。\n\n八、中小學與學前教育、青年發展、學校體育、全民運動、競技運動、運動產業、國際與兩岸運動及運動設施政策之規劃、輔導及行政監督。\n\n九、教育人事政策之規劃、教育人事法令之訂定、解釋與私立學校教職員退休、撫卹、資遣之規劃、輔導及行政監督。\n\n十、其他有關教育事項。","law_content_id":"01017:01017:2012-01-20-全文修正:2","說明":"一、本條第二款新增「哲學教育」、「交通安全教育」作為教育部掌理事項。\n\n二、哲學教育的重點在於培養學生具有獨立思考和批判能力，經由哲學思辨，幫助提升學生獨立思考、表達、想像以及創造的能力。並且透過哲學認識自身在實踐之中，需要主體有意識地運用理論於技巧及活動，尋找其真正的價值目的所在。\n三、近年我國對於交通安全意識逐年提升，為貫徹人本交通之理念，改善交通環境，除針對公共運輸與人行環境的整合規劃，以及改善監理制度，更需透過教育建立正確交通觀念，落實學校交通安全教育、以塑形以人為本、行人優先的交通安全文化。","修正":"第二條　本部掌理下列事項：\n\n一、高等教育、技術職業教育政策之規劃，大專校院發展、師資、招生、資源分配、品質提升、產學合作之輔導及行政監督。\n\n二、終身教育、社會教育、成人教育、家庭教育、藝術教育、進修補習教育、特殊教育、性別平等教育、哲學教育、交通安全教育、公民素養、閱讀語文、教育基金會政策之規劃、輔導與行政監督，與所屬社會教育機構之督導、協調及推動。\n\n三、國際與兩岸教育學術交流、國際青年與教育活動參與、海外華語文教育推廣、留學生、外國學生、僑生、港澳生與陸生之輔導、外僑學校、大陸地區臺商學校與海外臺灣學校之輔導及行政監督。\n\n四、師資培育政策、師資職前教育課程、師資培育大學之獎補助與評鑑、教師專業證照與實習、教師在職進修、教師專業組織輔導、教師專業發展與教師評鑑之規劃、輔導及行政監督。\n\n五、學校資訊教育、環境教育政策之規劃、輔導與行政監督、人文社會、科技教育政策之規劃、協調與推動、學術網路資源與系統之規劃及管理。\n\n六、學生事務之輔導及行政監督、學校全民國防教育、校園安全政策之規劃、輔導與行政監督，學校軍訓教官與護理教師之管理及輔導。\n\n七、原住民族及少數族群教育、學校衛生教育政策之規劃、輔導及行政監督。\n\n八、中小學與學前教育、青年發展、學校體育、全民運動、競技運動、運動產業、國際與兩岸運動及運動設施政策之規劃、輔導及行政監督。\n\n九、教育人事政策之規劃、教育人事法令之訂定、解釋與私立學校教職員退休、撫卹、資遣之規劃、輔導及行政監督。\n\n十、其他有關教育事項。"}]}],"ppg_url":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/bills/202110006840000/details"}