{"billNo":"202110099020000","相關附件":[{"網址":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/download/agenda1/02/pdf/11/03/06/LCEWA01_110306_00084.pdf","名稱":"關係文書PDF"},{"網址":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/download/agenda1/02/word/11/03/06/LCEWA01_110306_00084.doc","名稱":"關係文書DOC"}],"議案流程":[{"會期":"11-03-06","院會/委員會":"院會","狀態":"排入院會 (交教育及文化委員會)","日期":["2025-03-21","2025-03-25"],"會議代碼":"院會-11-3-6"},{"會期":"11-03-06","院會/委員會":"院會","狀態":"交付審查","日期":["2025-03-21","2025-03-25"],"會議代碼":"院會-11-3-6"}],"關連議案":[],"議案名稱":"「教育基本法第二條條文修正草案」，請審議案。","提案單位/提案委員":"本院委員牛煦庭等18人","議案狀態":"交付審查","提案人":["牛煦庭","廖偉翔","謝龍介"],"連署人":["翁曉玲","馬文君","高金素梅","林倩綺","陳永康","陳雪生","陳玉珍","顏寬恒","羅智強","廖先翔","柯志恩","邱鎮軍","傅崐萁","麥玉珍","洪孟楷"],"議案類別":"法律案","提案來源":"委員提案","屆期":11,"會期":3,"first_time":"2025-03-21","last_time":"2025-03-25","meet_id":"院會-11-3-6","laws":["01741"],"mtime":"2025-04-16T21:17:52+08:00","字號":"院總第20號委員提案第11009902號","提案編號":"20委11009902","案由":"本院委員牛煦庭、廖偉翔、謝龍介等18人，有鑑於國人對於勞動權益愈加重視，故有關勞動權益之提倡應納入教育中，而為促使勞動教育觀念向下扎根及推廣，以及彰顯對於群己關係之重視，爰擬具「教育基本法第二條條文修正草案」。是否有當？敬請公決。","說明":"一、根據勞動部統計，我國勞動市場就業人數有一千二百萬人，占全國總人口之半數，亦即人民之生活皆與勞動緊密相關，惟我國勞雇雙方對於勞動權利及義務之認知仍有不足，而勞動者勞動意識與勞權知識也相對薄弱，導致近年違反勞動法令之事件頻傳，造成勞資雙方關係緊張。\n二、為推動勞動教育，以提升勞權意識與勞權知識之傳播，該勞動教育不僅提升勞動權益，亦有助於勞雇關係之和諧發展，故將「勞動權益」項目納入教育基本法第二條條文規定，使勞動權益納入各級教育之一環，讓未來新一代之公民，皆具備關於勞動權益之相關知能。\n三、我國常年提倡尊重基本人權、落實環境保護及鼓勵多元文化，並將之列為教育目標，而該等觀念皆係培養人民重視群己關係之具體實踐，爰加以明文，以彰顯教育之核心具體目標。","對照表":[{"law_id":"01741","law_name":"教育基本法","立法種類":"修正條文","title":"教育基本法第二條條文修正草案對照表","rows":[{"現行":"第二條　人民為教育權之主體。\n\n教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。\n\n為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。","law_content_id":"01741:01741:2005-11-08-修正:2","說明":"一、國人對於勞動權益日益重視，惟我國勞雇雙方對於勞動權利及義務之認知仍有不足，以致違反勞動法令事件頻傳，為提升勞動者勞權意識與勞動知識之推廣，爰於第二項新增「勞動權益」，以落實勞動教育之向下扎根及推廣。\n\n二、群己關係（又稱第六倫）係人與他人、群體及大自然之關係，乃為現代社會人倫關係之準則。第二項將對於基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同文化之瞭解與關懷列為教育之目的，均為培養人民重視群己關係之具體實踐，爰於第二項加以明文，以彰顯教育之核心具體目標，並酌作文字修正。\n\n三、第一項及第三項未修正。","修正":"第二條　人民為教育權之主體。\n\n教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、勞動權益、人文涵養、愛國教育、鄉土關懷、資訊知能、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之瞭解與關懷，使其成為具有國家意識、重視群己關係及展現國際視野之現代化國民。\n\n為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任。"}]}],"ppg_url":"https://ppg.ly.gov.tw/ppg/bills/202110099020000/details"}