說明

行政院提案：

章名未修正。

委員張廖萬堅等提案：

章名未修正。

審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

考量教育創新之概念所涵蓋之範圍較廣，爰刪除「實驗與」等文字。

委員張廖萬堅等提案：

考量教育創新之概念所涵蓋之範圍較廣，爰刪除「實驗與」等文字。

委員柯志恩等提案：

一、教育創新之概念所涵蓋之範圍較廣，爰刪除「實驗與」等文字。

二、教育主管機關應將學校型態實驗教育實施狀況，讓家長和社會大眾充分了解，以作為家長教育選擇權行使的依據或參考。各級主管機關得建立具公信力的實驗教育網路平台，並舉辦說明會，增加家長及學生選擇教育的方式與機會，爰建議增訂第二項。

審查會：

  照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

本條未修正。

委員張廖萬堅等提案：

本條未修正。

 審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

一、第一項未修正。

二、參照高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第八條第一項規定，增訂第二項，明定特定教育理念之內涵，以引導實驗教育應尊重學生之多元文化與智能，並應引導學生適性學習。

三、現行第二項移列為第三項，內容未修正。

委員張廖萬堅等提案：

一、第一項未修正。

二、參照高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第八條第一項規定，增訂第二項，明定特定教育理念之內涵，以引導實驗教育應尊重學生之多元文化與智能，並應引導學生適性學習。

三、現行第二項移列為第三項。另為延伸學校型態實驗教育至專科以上教育階段，爰將現行「私立高級中等以下學校」修正為「私立學校」。

委員蔡培慧等提案：

一、本條條文修正。

二、明定實驗教育理念之定義，應以學生為中心，提供適性適才的教學方式。其教學方式與評量指標，以引導學生多元發展為主要目標，爰增訂條文第二項。

委員柯志恩等提案：

一、第一項未修正。

二、參照高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第八條第一項規定，增訂第二項，明定特定教育理念之內涵，以引導實驗教育應尊重學生之多元文化與智能，並應引導學生適性學習。

三、現行第二項移列為第三項，內容未修正。

委員陳亭妃等提案：

一、修正本條文。

二、參照「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例」第八條，增訂第二項，明定特定教育理念之內涵，以引導實驗教育應尊重學生之多元文化及家庭情況，並引導學生適性學習為要。

三、現行第二項移列為第三項，內容未修正。

審查會：

  照行政院及委員張廖萬堅等提案修正通過。

行政院提案：

本條未修正。

委員張廖萬堅等提案：

本條未修正。

 審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案修正通過。

行政院提案：

一、第一項未修正。

二、考量第一項規定學校型態實驗教育之審議及監督係由各該主管機關之學校型態實驗教育審議會辦理，除直轄市、縣（市）主管機關外，尚有中央主管機關之實驗教育審議會，爰將第二項有關直轄市、縣（市）主管機關修正為「各該」主管機關，以臻明確。有關實驗教育審議會委員之組成，以實驗教育審議事項係屬教育事務，參酌教師法第二十六條及第二十七條所定教師組織及其基本任務之規定，爰將現行第三款所定教師團體代表修正為教師組織代表，俾利整合教師意見；另修正第四款，增訂實驗教育家長團體代表，俾使審議會之成員來源更多元及更具代表性。

三、參考高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第十條之體例，現行第三項後段有關實驗教育審議會主席產生及委員無給職之規定，分別移列第四項及第五項，並酌作文字修正。

四、現行第四項及第五項項次依序遞移，內容未修正。

委員張廖萬堅等提案：

一、第一項未修正。

二、配合學校型態實驗教育延伸至專科以上教育階段，爰將第二項審議會之委員人數上限，由現行「十九人」修正為「二十五人」。另考量第一項規定學校型態實驗教育之審議及監督係由各該主管機關之學校型態實驗教育審議會辦理，除直轄市、縣（市）主管機關外，尚有中央主管機關之實驗教育審議會，爰將直轄市、縣（市）主管機關修正為「各該」主管機關，以臻明確。有關實驗教育審議會委員之組成，以實驗教育審議事項係屬教育事務，參酌教師法第二十六條及第二十七條所定教師組織及其基本任務之規定，爰將現行第三款所定教師團體代表修正為教師組織代表，俾利整合教師意見；另修正第四款，增訂實驗教育家長團體代表，俾使審議會之成員來源更多元及更具代表性。

三、參考高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第十條之體例，現行第三項後段有關實驗教育審議會主席產生及委員無給職之規定，分別移列第四項及第五項，並酌作文字修正。

四、現行第四項及第五項項次依序遞移，內容未修正。

委員蔡培慧等提案：

一、本條條文修正。

二、增定實驗教育審議會，除審議及監督相關工作，應研議與整合實驗發展政策及方針，其委員會組成與運作辦法由中央主管機關定之，爰增訂條文第二項。

三、為增加實驗教育審議會委員之專業性及代表性，明定校長、教師團體、教師、家長團體及家長代表，需有參與實驗教育相關經驗。另為使實驗教育推廣具有公共參與性質，增訂教師、家長團體、民間團體代表之相關資格，爰修訂條文第三項。

委員柯志恩等提案：

一、草案第七條規定，實驗教育審議會需審議實驗教育計畫，若未具有實驗教育學校之校長及教師經驗者，恐無法勝任審議委員會委員之工作。又本條第二項第四款之實驗教育家長團體代表及第五款之實驗教育相關團體代表，均為熟悉實驗教育之人員，顯見實驗教育審議會委員之組成，應以具有實驗教育事項相關經驗為宜。為使實驗教育審議會委員更具代表性並賦予其較大之彈性，建議將「校長及教師組織代表」修正為「曾任實驗教育學校之校長及教師者。」爰建議修正第二項第三款。

二、修正第四款，增訂實驗教育家長團體代表，俾使審議會之成員來源更多元及更具代表性。

三、參考高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第十條之體例，現行第三項後段有關實驗教育審議會主席產生及委員無給職之規定，分別移列第四項及第五項，並酌作文字修正。

四、現行第四項及第五項項次依序遞移，內容未修正。

委員陳亭妃等提案：

一、修正本條文。

二、增訂實驗教育審議會委員之組成，以實驗教育審議事項係屬教育事務，參酌「教師法」第二十六條及第二十七條所定教師組織及其基本任務之規定，爰將現行第三款所定教師團體代表再增加教師組織代表，俾利從多元性予以整合教師意見。

三、修正第五款，增加實驗教育家長及教育相關團體代表，讓審議會成員之來源更具代表性及會議之完整性。

委員蘇巧慧等提案：

一、為提高實驗教育審議會委員之專業性及代表性，明訂第二項第三款校長及教師代表，應包含具實驗教育學校校長或教師身分者。

二、一○五學年度計有四十一所公私立學校辦理學校型態實驗教育，併有五校採公辦民營型態辦理實驗教育，應有足夠之實驗教育學校校長或教師代表。

委員許智傑等提案：

一、本條修正。

二、修正第二項文字以求精確，並修正第四款，增訂實驗教育家長團體代表，俾使審議會之成員來源更多元及更具代表性。

審查會：

綜合各提案修正通過。

行政院提案：

本條未修正。

委員張廖萬堅等提案：

本條未修正。

 審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案修正通過。

行政院提案：

章名未修正。

委員張廖萬堅等提案：

章名未修正。

 審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

本條未修正。

委員張廖萬堅等提案：

一、第一項及第二項未修正。

二、第三項實驗教育計畫期程，配合學校型態實驗教育延伸至專科以上教育階段，爰依申請辦理之不同教育階段，分款定明，說明如下：

(一)現行第三項移列為第一款，並酌作文字修正。

(二)配合學士班修業期限以四年為原則，爰增列第二款專科以上階段學校型態實驗教育之計畫期程為四年以上十二年以下。另因考量博士班設立繫於學校學術研發能量，非一般大專校院均能設置，爰明定專科以上階段學校型態實驗教育辦理之班別，以專科班、學士班或碩士班為限。

委員柯志恩等提案：

一、為確保實驗教育計畫執行之穩定性，與實驗學校辦學理念之落實，實驗教育計畫主持人及學校校長應維持穩定，以免頻繁調動影響實驗教育計畫之執行，若欲變更實驗教育計畫主持人及校長，應報各該主管機關送實驗教育審議會審議通過後，由各該主管機關同意變更，爰建議增訂第三項。

二、原第三項之「前項」修正為「第一項」，並遞移為第四項。

審查會：

  照委員張廖萬堅等提案修正通過。

行政院提案：

一、本條新增。

二、參考高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第十二條第一項，明定實驗教育審議會審議實驗教育計畫時應考量之各款因素。

委員張廖萬堅等提案：

一、本條新增。

二、參考高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第十二條第一項，明定實驗教育審議會審議實驗教育計畫時應考量之各款因素。

委員許智傑等提案：

一、本條新增。

二、參考高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第十二條第一項，明定實驗教育審議會審議實驗教育計畫時應考量之各款因素。

三、偏鄉地區亟需翻轉，實驗教育審議會應優先考量偏鄉之需求，審議其實驗教育計劃。

審查會：

行政院提案：

一、條次變更。

二、第一項配合修正條文第八條之增訂，修正所引條次。

三、第二項未修正。

委員張廖萬堅等提案：

一、條次變更。

二、第一項配合修正條文第八條之增訂，修正所引條次。另配合學校型態實驗教育延伸至專科以上教育階段，增列專科以上教育階段得不適用之法規。

三、第二項未修正。

委員蘇治芬等26人提案：

一、爰實驗教育三法之立法施行而新增教育型態，為符應實驗教育學校師資養成及發展上之實質需求，乃有於原第二項前增訂一項，以排除「就業服務法」第四十六條第一項第三款各目限制規定之必要；期能開放外籍人士來台協助私立實驗教育學校，提供資師資養成、課程研發、活動推廣及教學之工作。

二、原第二項同時修正為第三項。

委員蘇巧慧等提案：

一、為促進師資培育之多元化，並使實驗教育學校得列為師資培育法規範之教育實習單位，完善實驗教育之師資培育體系，本條增列師資培育法。

二、鑑於實驗教育辦學多年來實已為體制教育三級輔導機制之外，最重要的另類需求學生重新走回求學管道，故亦增列學生輔導法為實驗規範可排除之範圍。

審查會：

  綜合各提案修正通過。

行政院提案：

條次變更，內容未修正。

委員張廖萬堅等提案：

條次變更，內容未修正。

審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

一、條次變更。

二、第一項及第二項內容未修正。

三、第三項配合條次調整，酌作文字修正。

委員張廖萬堅等提案：

一、條次變更。

二、第一項及第二項內容未修正。

三、第三項配合條次調整，酌作文字修正。

審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案修正通過。

委員蘇治芬等26人提案：

一、爰實驗教育三法之立法施行而新增教育型態，為符應實驗教育學校師資養成及發展上之實質需求，乃有於原第二項前增訂一項，以排除「就業服務法」第四十六條第一項第三款各目限制規定之必要；期能開放外籍人士來台協助私立實驗教育學校，提供資師資養成、課程研發、活動推廣及教學之工作。

二、原第二項同時修正為第三項。

審查會：

   一、照委員蘇治芬等提案修正通過。

  二、增訂條文，以下條文依次遞增。

行政院提案：

條次變更，內容未修正。

委員張廖萬堅等提案：

條次變更，內容未修正。

委員蘇巧慧等提案：

一、為確保實驗教育計畫之執行穩定性，與實驗學校辦學理念之落實，在實驗計畫審議通過並經主管機關許可後，實驗教育計畫主持人及學校校長應維持穩定，避免頻繁調動影響實驗教育計畫之執行，爰新增第一項。

二、原第一項移列第二項。

審查會：

 綜合各提案修正通過。

行政院提案：

章名未修正。

委員張廖萬堅等提案：

章名未修正。

審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

一、條次變更。

二、考量實驗教育學校辦理所需，現行規定學生總人數上限四百八十人及每年級學生不得超過四十人之規定，若以單一教育階段別恐無法負擔辦學之成本；復審酌實驗教育學生人數上限除考量辦學經濟規模外，亦須考量我國實驗教育發展成熟度及學生學習最適規模等因素，本條例公布施行迄今未滿三年，若大幅放寬學生人數上限，恐不符合小規模實驗精神，並可能有變相鼓勵學校為排除相關法規而申請辦理實驗教育之疑慮，與本條例為實踐特定教育理念之立法目的不符，爰修正第一項第二款，定明每年級學生不得超過五十人，倘自國民教育階段至高級中等教育階段，則學生總人數以六百人為上限；若單獨辦理國民小學教育階段者，以每年級學生人數不超過五十人計算，則學生人數上限為三百人，同理，如辦理國民中小學教育階段者，則學生人數上限為四百五十人；僅辦理高級中等教育階段或國民中學教育階段者，學生總人數分別不得超過二百四十人，且每年級學生不受五十人之限制，俾符合辦學成本及第一條鼓勵教育創新、保障人民學習及受教育權利之精神。另配合修正條文第十四條及第十五條之體例，將第一項序文之「改制或新設」修正為「設立或改制」。

三、為免學校聘請兼任教師之比例過高，影響學生學習權益，修正第一項第三款後段為「因課程教學需要，得聘請兼任教師」。

四、第二項及第三項未修正。

委員張廖萬堅等提案：

一、條次變更。

二、配合修正條文第十四條及第十五條之體例，將第一項序文之「改制或新設」修正為「設立或改制」。另配合學校型態實驗教育延伸至專科以上教育階段，爰依申請設立或改制之私立實驗教育學校為高級中等以下或專科以上教育階段，分款定明其申請規定，說明如下：

(一)第一款明定申請設立或改制私立高級中等以下實驗教育學校之規定，說明如下：

1.現行第一款移列為第一款第一目，內容未修正。

2.現行第二款移列為第一款第二目。另考量實驗教育學校辦理所需，現行規定學生總人數上限四百八十人及每年級學生不得超過四十人之規定，若以單一教育階段別恐無法負擔辦學之成本；復審酌實驗教育學生人數上限除考量辦學經濟規模外，亦須考量我國實驗教育發展成熟度及學生學習最適規模等因素，本條例公布施行迄今未滿三年，若大幅放寬學生人數上限，恐不符合小規模實驗精神，並可能有變相鼓勵學校為排除相關法規而申請辦理實驗教育之疑慮，與本條例為實踐特定教育理念之立法目的不符，爰修正定明每年級學生不得超過五十人，倘自國民教育階段至高級中等教育階段，則學生總人數以六百人為上限；若單獨辦理國民小學教育階段者，以每年級學生人數不超過五十人計算，則學生人數上限為三百人，同理，如辦理國民中小學教育階段者，則學生人數上限為四百五十人；僅辦理高級中等教育階段或國民中學教育階段者，學生總人數分別不得超過二百四十人，且每年級學生不受五十人之限制，俾符合辦學成本及第一條鼓勵教育創新、保障人民學習及受教育權利之精神。

3.現行第三款移列為第一款第三目。另為免學校聘請兼任教師之比例過高，影響學生學習權益，爰修正後段為「因課程教學需要，得聘請兼任教師」。

4.現行第四款移列為第一款第四目，內容未修正。

(二)基於小規模推動專科以上學校型態實驗教育之政策規劃，於第二款明定申請設立或改制私立專科以上實驗教育學校之招生對象，以及辦理專科班、學士班及碩士班之學生總人數規模。

三、第二項及第三項未修正。

委員蘇治芬等19人提案：

一、為避免形成辦理三年制的學校（只辦理國中，或者高中階段），學生總數上限為一百二十人，辦理六年制的學校（只辦理國高中，或者小學階段），學生總數上限為二百四十人。實驗學校學生總人數，少於機構學生總人數（現非學校型態機構學生人數為一百二十五人）之不合理現象。

二、考量私立實驗學校辦學實際需求以及辦學成本，宜以每班級總人數來限定，不以每年級總人數來限定。每年招收班級數依辦學實際須求於計畫中說明。為保障學生受教品質限定私立實驗學校每班級學生人數為四十人，雖然現有私立學校法並無限定私立學校每班級學生人數。

委員蔡培慧等提案：

一、本條條文修正。

二、因應實驗教育之需求大幅提升，放寬每年級學生人數與總人數之限制，以平衡辦學成本，爰修訂第一項第二款。

三、為確保實驗教育成效，需維持一定師生比例，如學生人數增加，應等比例聘任專任教師。另為避免學校兼任教師比例過高，為提升教學品質，爰刪除兼任教師三人可以計算專任教師一人之相關規定，爰修訂第一項第三款。

四、為增加實驗教育多元師資，得聘請實驗教育相關背景之兼任教師、業界師資。另學校得設計符合地方特性的課程與教育活動，發展在地特色課程，得聘用在地居民或組織者，擔任師資協作課程，以促進地方人才活用，爰增訂第一項第五款。

五、實驗教育得與在地社區或組織結合，推廣在地特色之課程，融入自然環境、農林漁牧業、風土文化等具地方元素教材，以增加在地連結，爰增訂第一項第六款。

委員蘇巧慧等提案：

考量實驗教育學校辦理所需，現行規定學生總人數上限四百八十人，及每年級不得超過四十人之規定，若以單一教育階段別，恐無法負擔辦學之成本，爰修正第一項第二款，放寬學生總人數之限制。但為確保教育實驗成效及班級教學正常化之訴求，班級學生人數仍應有所限制，爰規範每班學生不得超過二十五人。

委員林俊憲等提案：

現行學校型態實驗教育實施條例規定學生總人數不得超過四百八十人，每年級學生不得超過四十人，不符現行學校經營成本，且為因應國際化思潮，實驗教育之需求已大幅提升。

委員許智傑等提案：

一、本條修正。

二、考量實驗教育學校辦理所需，現行規定學生總人數上限四百八十人及每年級學生不得超過四十人之規定，若以單一教育階段別恐無法負擔辦學之成本；復審酌實驗教育學生人數上限除考量辦學經濟規模外，亦須考量我國實驗教育發展成熟度及學生學習最適規模等因素，本條例公布施行迄今未滿三年，開放大量名額並非妥適之計，並可能有變相鼓勵學校為排除相關法規而申請辦理實驗教育，實非社會大眾所樂見。爰修正第一項第二款，明定每年級學生不得超過五十人，倘自國民教育階段至高級中等教育階段，則學生總人數以六百人為上限；若單獨辦理國民小學教育階段者，以每年級學生人數不超過五十人計算，則學生人數上限為三百人，同理，如辦理國民中小學教育階段者，則學生人數上限為四百五十人；僅辦理高級中等教育階段或國民中學教育階段者，學生總人數分別不得超過二百四十人，且每年級學生不受五十人之限制，俾符合辦學成本及第一條鼓勵教育創新、保障人民學習及受教育權利之精神。另配合修正條文第十四條及第十五條之體例，將第一項序文之「改制或新設」修正為「設立或改制」。

三、原條文恐導致兼任教師過多，影響學生受教權。爰此修正，明定可聘請兼任教師之情形。

四、第二項及第三項未修正。

審查會：

  綜合各提案修正通過。

行政院提案：

條次變更，並酌作文字修正。

委員張廖萬堅等提案：

條次變更，並酌作文字修正。

委員蘇巧慧等提案：

一、本條新增。

二、為簡化申請設立或改制為實驗教育學校及申請辦理實驗教育流程，並提高審議會審議之效率，爰規範設校或改制計畫及實驗教育計劃得併同提出申請，並交由審議會併同審議。

審查會：

  照行政院及委員張廖萬堅等提案修正通過。

行政院提案：

一、條次變更。

二、第一項及第二項未修正。

三、為鼓勵辦理學校型態實驗教育，除現行第三項規定直轄市、縣（市）主管機關得將公有之都市計畫學校用地或閒置之校地校舍，依相關法令提供私立實驗教育學校使用或租用外，中央主管機關倘有上開學校用地、閒置之校地或校舍，亦得依相關法規提供私立實驗教育學校使用或租用，爰修正第三項，將現行「直轄市、縣（市）主管機關」修正為「各該主管機關」。

委員張廖萬堅等提案：

一、條次變更。

二、第一項配合學校型態實驗教育延伸至專科以上教育階段，增列不受專科以上學校及其分校分部專科部技術型高級中等學校部設立變更停辦辦法之限制，以及授權中央主管機關訂定私立專科以上實驗教育學校之設校標準。

三、第二項未修正。

四、為鼓勵辦理學校型態實驗教育，除現行第三項規定直轄市、縣（市）主管機關得將公有之都市計畫學校用地或閒置之校地校舍，依相關法令提供私立實驗教育學校使用或租用外，中央主管機關倘有上開學校用地、閒置之校地或校舍，亦得依相關法規提供私立實驗教育學校使用或租用，爰修正第三項，將現行「直轄市、縣（市）主管機關」修正為「各該主管機關」。

委員蘇治芬等19人提案：

一、現有機構於固定場所辦理機構實驗教育者，依據「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第七條」，建築物應符合「建築物使用類組及變更使用辦法」第二條之「附表一、建築物之使用類別、組別及其定義」D類休閒、文教類，供運動、休閒、參觀、閱覽、教學之場所，D-5組，供短期職業訓練、各類補習教育及課後輔導之場所，之建築相關法令規定。現有實驗教育機構轉型為實驗學校，適用建築相關法令之標準隨之不同，考量新建成本高，現已合法立案之實驗教育機構申請轉型實驗學校，建築相關法令之標準可依據全校學生總人數，彈性處理，以鼓勵實驗學校之設立。

委員蔡培慧等提案：

一、為鼓勵推動多元實驗教育發展，如符合學生人數相關規定，得報主管機關同意後申請實驗學校，爰新增繼續適用原建物D-5使用組別，以利實驗教育於原教學場地及相關建築辦法，爰增訂第一項第三款。

委員蘇巧慧等提案：

一、現有機構於固定場所辦理機構實驗教育者，依據「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例第七條」，建築物應符合「建築物使用類組及變更使用辦法」第二條之「附表一、建築物之使用類別、組別及其定義」D類休閒、文教類，供運動、休閒、參觀、閱覽、教學之場所，D-5組，供短期職業訓練、各類補習教育及課後輔導之場所，之建築相關法令規定。現有實驗教育機構轉型為實驗學校，適用建築相關法令之標準隨之不同，考量新建成本高，現已合法立案之實驗教育機構申請轉型實驗學校，建築相關法令之標準可依據全校學生總人數，彈性處理，以鼓勵實驗學校之設立。

二、為鼓勵與促進民間參與實驗教育之興辦，爰明訂主管機關得無償提供計畫學校用地或閒置之校地校舍予私立實驗教育學校。

三、為增加閒置校地校舍之使用效率，避免因都市計畫規劃之教育階段別，與欲辦理之實驗教育階段有別，影響該校地校舍之使用或租用，爰明訂不受都市計畫法之規範。

四、為提高實驗教育辦理之彈性，爰明訂不受私立學校法租用土地之年限限制。

審查會：

 一、照委員張廖萬堅等提案修正通過。

 二、為鼓勵辦理學校型態實驗教育，除現行第三項規定直轄市、縣（市）主管機關得將公有之都市計畫學校用地或閒置之校地校舍，依相關法令提供私立實驗教育學校使用或租用外，中央主管機關倘有上開學校用地、閒置之校地或校舍，亦得依相關法規提供私立實驗教育學校使用或租用，提供時應以非以徵收方式取得，且經評估無設校需求之都市計畫學校用地為優先。

行政院提案：

章名未修正。

委員張廖萬堅等提案：

章名未修正。

審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

一、條次變更。

二、除直轄市、縣（市）主管機關外，亦有中央主管機關所屬之學校辦理學校型態實驗教育，爰修正第一項，將「直轄市、縣（市）主管機關」修正為「各該主管機關」，以臻明確。

三、第二項未修正。

委員張廖萬堅等提案：

一、條次變更。

二、除直轄市、縣（市）主管機關外，亦有中央主管機關所屬之學校辦理學校型態實驗教育，爰修正第一項，將「直轄市、縣（市）主管機關」修正為「各該主管機關」，以臻明確。

三、第二項未修正。

審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

委員張廖萬堅等提案：

一、本條新增。

二、因專科以上學位文憑涉及學生畢業後就學，或就業文憑能否為國內、外機構接受，為保障學生權益，爰明定私立專科以上實驗教育學校應建立教學品質保證機制。另因學校型態實驗教育與當前國內、外評鑑理念有所不同，爰學校得自行決定是否接受國內外專業評鑑機構之評鑑或認可。  惟應於招生簡章中載明通過評鑑或認可之情形，倘未獲專業評鑑機構評鑑或認可，亦需充分告知學生，學歷採認可能受到之影響及範圍。

審查會：

一、照委員張廖萬堅等提案修正通過。

二、增訂條文，以下條文依次遞增。

行政院提案：

一、條次變更。

二、第一項及第三項未修正。

三、為求體例一致，修正第二項「主管機關」為「各該主管機關」，以臻明確。

委員張廖萬堅等提案：

一、條次變更。

二、第一項及第三項未修正。

三、為求體例一致，修正第二項「主管機關」為「各該主管機關」，以臻明確。

審查會：

  照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

條次變更，內容未修正。

委員張廖萬堅等提案：

條次變更，內容未修正。

審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

條次變更，內容未修正。

委員張廖萬堅等提案：

條次變更，內容未修正。

審查會：

  照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

條次變更，內容未修正。

委員張廖萬堅等提案：

條次變更，內容未修正。

委員蔡培慧等提案：

一、本條條文修正。

二、為促進實驗教育之發展，爰規定中央與地方主管機關，應視實驗教育學校發展情況酌情補助，爰增訂第二項。

三、相關獎勵及補助辦法，由中央主管機關定之，爰增訂第三項。

委員蘇巧慧等提案：

一、現行規定針對私立實驗教育學校，僅有評鑑成績優良之獎勵，未有相關補助。按實驗教育學校，除有促進教育多元化之功，亦有帶動教育創新之效。中央主管機關應予補助，以鼓勵教育實驗與創新。爰增訂第一項。

二、爰第一項移列第二項，並增訂辦理著有成效，且具發展特色者為獎勵之要件。

三、增訂第三項，授權中央主管機關針對補助與獎勵相關事項訂定相關辦法。

四、為鼓勵地方政府推廣與辦理實驗教育，增訂第四項，明定中央主管機關得予獎勵。

委員張廖萬堅等提案：

一、新增第一項，因實驗教育可提供國民更多元的教育選擇，而其學生人數亦逐年增加，卻長期缺乏政府資源協助，爰規範各級政府於編列年度教育經費預算時，應視私立實驗教育學校發展情況，酌予補助。

二、原第一項移列第二項，文字未修正。

三、新增第三項，規範第一項補助及第二項獎勵、審查基準、訪視與輔導及其他應遵行之辦法，由學校主管機關定之。

四、新增第四項，為鼓勵各地方政府積極辦理實驗教育，爰規範各地方政府辦理實驗教育績效優良者，中央政府得酌予獎勵。

審查會：

  照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

章名未修正。

委員張廖萬堅等提案：

章名未修正。

審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

一、條次變更。

二、為使公立高級中等以下學校除被指定外，亦得由學校自發性提出申請辦理學校型態實驗教育，爰修正第一項，以下各項用語配合修正；另為確保實驗教育計畫之審議品質，爰增訂準用第八條有關實驗教育審議會審議時應考量之因素；又有關公立實驗教育學校之學生人數，比照私立實驗教育學校之規定，爰增訂準用第十三條第一項第二款。

三、現行第二項前段有關學生總人數之限制，配合第一項增訂準用第十三條第一項第二款規定予以刪除。另審酌各主管機關所屬學校辦理學校型態實驗教育之需求不同，為回應現場辦理實驗教育之需求，並確保實驗教育辦學之品質，爰修正第二項但書所定總校數比率上限之規定。又公立學校辦理學校型態實驗教育者，係於辦理之學年度開始一年前提出申請，並經各實驗教育審議會審議，於校數比率超過同一教育階段學校總校數百分之五者，應將計畫提報中央主管機關審查核定，為保留中央主管機關審查核定之時間彈性，爰於第二項但書明定其實驗教育計畫應於學年度開始六個月前逐案報中央主管機關審查核定。

四、以公立學校辦理學校型態實驗教育之實驗規範，須經學校主管機關核轉中央主管機關核定，屬第二項但書所定校數比率超過同一教育階段學校總校數百分之五，應將計畫提報中央主管機關審查核定者，亦須將實驗規範核轉中央主管機關核定，為簡化行政流程，爰修正第三項，明定實驗規範屬前項但書情形者，併實驗教育計畫報送。

五、為提供公立實驗教育學校用人之彈性，爰增訂第四項規定，明定校長遴選及聘任程序，由各該主管機關依實際需要另定，且校長任期得視辦學績效，經實驗教育審議會及各該主管機關校長遴選委員會同意，不受連任一次之限制。

六、現行第四項移列為第五項，並酌作文字修正。

委員張廖萬堅等提案：

一、條次變更。

二、配合學校型態實驗教育延伸至專科以上教育階段，並為使公立學校除被指定外，亦得由學校自發性提出申請辦理學校型態實驗教育，爰修正第一項，以下各項用語配合修正；另為確保實驗教育計畫之審議品質，爰增訂準用第八條有關實驗教育審議會審議時應考量之因素；另配合現行條文第十條、第十二條、第十五條、第十七條、第十八條及第十九條之條次變更，修正準用之條次；又有關公立實驗教育學校之學生人數，比照私立實驗教育學校之規定，及配合修正條文第十三條第一項款次修正，爰增訂準用第十三條第一項第一款第一目、第二目及第二款；又為確保教學品質，爰增訂準用修正條文第二十一條有關私立專科以上實驗教育學校應建立教學品質保證機制之規定。

三、現行第二項前段有關學生總人數之限制，配合第一項增訂準用第十三條第一項第一款第二目及第二款規定，予以刪除。另審酌各主管機關所屬學校辦理學校型態實驗教育之需求不同，為回應現場辦理實驗教育之需求，並確保實驗教育辦學之品質，爰修正第二項但書所定總校數比率上限之規定。又公立學校辦理學校型態實驗教育者，係於辦理之學年度開始一年前提出申請，並經各實驗教育審議會審議，於校數比率超過同一教育階段學校總校數百分之五者，應將計畫提報中央主管機關審查核定，為保留中央主管機關審查核定之時間彈性，爰於第二項但書明定其實驗教育計畫應於學年度開始六個月前逐案報中央主管機關審查核定。

四、配合學校型態實驗教育延伸至專科以上教育階段，第三項增列專科以上教育階段得不適用之法規。另以公立學校辦理學校型態實驗教育之實驗規範，須經學校主管機關核轉中央主管機關核定，屬第二項但書所定校數比率超過同一教育階段學校總校數百分之五，應將計畫提報中央主管機關審查核定者，亦須將實驗規範核轉中央主管機關核定，為簡化行政流程，爰修正第三項，明定實驗規範屬前項但書情形者，併實驗教育計畫報送。

五、為提供公立實驗教育學校用人之彈性，爰增訂第四項規定，明定校長遴選及聘任程序，由各該主管機關依實際需要另定，且校長任期得視辦學績效，經實驗教育審議會及各該主管機關校長遴選委員會同意，不受連任一次之限制。

六、現行第四項移列為第五項，並酌作文字修正。

委員蘇治芬等19人提案：

一、落實實驗教育之立法目的，鼓勵教育實驗與創新，放寬校長、師資規定，讓公辦公營校長資格與產生方式、教職員工之資格及進用方式更具有彈性，讓專業及人才的選任可以不受現任法規定而滿足實驗教育所需。

二、放寬各直轄市和縣市指定學校總數，鼓勵實驗學校設立，增加人民選擇教育方式與內容之機會，促進教育多元化發展。

委員蔡培慧等提案：

一、本條條文修正。

二、為積極協助公立學校推動實驗教育，主管機關應鼓勵學校主動提出申請，並為推動教育實驗與創新，放寬校長、教職員工相關規定，方可引進業界人才與多元在地師資，爰修訂第一項。

三、修訂公立實驗學校招收學生總人數可至六百人，爰修訂第二項。

四、為提供公立實驗教育學校用人之彈性，明定公立學校型態實驗教育學校之校長遴選及聘任程序，由主管機關依實際需要另定，且校長任期得視辦學績效，經實驗教育審議會及主管機關校長遴選委員會同意，得不受連任一次之限制，爰增訂第四項規定。

五、公立學校辦理學校型態實驗教育，為確保辦學品質，應依相關法規規定，依照一定比例以契約方式進用編制外之教職員，爰增訂第五項規定。

委員蘇巧慧等提案：

一、落實實驗教育之立法目的，鼓勵教育實驗與創新，放寬校長、師資規定，讓公辦公營校長資格與產生方式、教職員工之資格及進用方式更具有彈性，讓專業及人才的選任可以不受現任法規定而滿足實驗教育所需。

二、配合本條例修正草案第十二條之修正，修正主管機關指定學校辦理學校型態實驗教育總人數之限制。

三、配合本條例修正草案第十一條第一項之增列，修正主管機關指定所屬公立學校辦理實驗教育之準用條款。

委員許智傑等提案：

一、本條修正。

二、為使公立高級中等以下學校除被指定外，亦得由學校自發性提出申請辦理學校型態實驗教育，爰修正第一項，以下各項用語配合修正為「公立學校辦理學校型態實驗教育」；另為確保實驗教育計畫之審議品質，爰增訂準用第七條之一有關實驗教育審議會審議時應考量之因素；又有關公立實驗教育學校之學生人數，比照私立實驗教育學校之規定，爰增訂準用第十二條第一項第二款。

三、現行第二項前段有關學生總人數之限制，配合第一項增訂準用第十二條第一項第二款規定予以刪除。另審酌各主管機關所屬學校辦理學校型態實驗教育之需求不同，為回應現場辦理實驗教育之需求，並確保實驗教育辦學之品質，爰修正第二項但書所定總校數比率上限之規定。又公立學校辦理學校型態實驗教育者，係於辦理之學年度開始一年前提出申請，並經各實驗教育審議會審議，於校數比率超過同一教育階段學校總校數百分之五者，應將計畫提報中央主管機關審查核定，為保留中央主管機關審查核定之時間彈性，爰於第二項但書明定其實驗教育計畫應於學年度開始六個月前逐案報中央主管機關審查核定。

四、偏鄉地區教育急需翻轉，參照日本成功之案例，鬆綁有關偏鄉地區辦理實驗教育之限制，開放偏鄉地區辦理學校型態實驗教育，不受第二項之總數限制。

五、原第三項項次遞延，以公立學校辦理學校型態實驗教育之實驗規範，須經學校主管機關核轉中央主管機關核定，屬第二項但書所定校數比率超過同一教育階段學校總校數百分之五，應將計畫提報中央主管機關審查核定者，亦須將實驗規範核轉中央主管機關核定，為簡化行政流程，爰修正第四項，明定實驗規範屬前項但書情形者，併實驗教育計畫報送。

六、為提供公立實驗教育學校用人之彈性，爰增訂第四項規定，明定校長遴選及聘任程序，由各該主管機關依實際需要另定，且校長任期得視辦學績效，經實驗教育審議會及各該主管機關校長遴選委員會同意，不受連任一次之限制。

七、現行第四項移列為第五項，並酌作文字修正。

審查會：

  綜合各提案修正通過。

行政院提案：

一、本條新增。

二、現行依高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例所設之機構實驗教育，其建築物應符合建築物使用類組及變更使用辦法第二條有關建築物之使用類別、組別及其定義之規定，依其屬性係歸類為D-5使用組別，一般學校則歸類為D-3或D-4使用組別。為落實本條例鼓勵辦學之多元性，爰增訂本條規定，以利上開機構實驗教育於原教學場地及建築物使用類組為D-5使用組別，且學生人數符合原規定之情況下，申請設立私立實驗教育學校。

委員張廖萬堅等提案：

一、本條新增。

二、現行依高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例所設之機構實驗教育，其建築物應符合建築物使用類組及變更使用辦法第二條有關建築物之使用類別、組別及其定義之規定，依其屬性係歸類為D─5使用組別，一般學校則歸類為D─3或D─4使用組別。為落實本條例鼓勵辦學之多元性，爰增訂本條規定，以利上開機構實驗教育於原教學場地及建築物使用類組為D─5使用組別，且學生人數符合原規定之情況下，申請設立私立高級中等以下實驗教育學校。

審查會：

行政院提案：

一、條次變更。

二、第一項未修正。

三、配合第二十一條第一項之修正，公立高級中等以下學校除被指定辦理學校型態實驗教育外，亦得由學校提出申請辦理學校型態實驗教育，爰修正第二項，將「主管機關指定所屬公立學校辦理學校型態實驗教育」修正為「公立學校辦理學校型態實驗教育」。

四、為鼓勵教育實驗及創新，爰增訂第三項，明定各級主管機關得給予實驗學校相關補助。

委員張廖萬堅等提案：

一、條次變更。

二、第一項配合學校型態實驗教育延伸至專科以上教育階段，爰依辦理教育階段之不同，修正定明授權辦法之訂定機關，於高級中等以下教育階段由各該主管機關定之；於專科以上教育階段，由中央主管機關定之。

三、配合第二十二條第一項之修正，公立學校除被指定辦理學校型態實驗教育外，亦得由學校提出申請辦理學校型態實驗教育，爰修正第二項，將「主管機關指定所屬公立學校辦理學校型態實驗教育」修正為「公立學校辦理學校型態實驗教育」。另配合學校型態實驗教育延伸至專科以上教育階段，爰依辦理教育階段之不同，修正定明授權辦法之訂定機關，於高級中等以下教育階段由各該主管機關定之；於專科以上教育階段，由中央主管機關定之。

四、為鼓勵教育實驗及創新，爰增訂第三項，明定各級主管機關得給予實驗學校相關補助。

委員許智傑等提案：

一、本條修正。

二、配合第二十條第一項之修正，公立高級中等以下學校除被指定辦理學校型態實驗教育外，亦得由學校提出申請辦理學校型態實驗教育，爰修正第二項，將「主管機關指定所屬公立學校辦理學校型態實驗教育」修正為「公立學校辦理學校型態實驗教育」。

三、為鼓勵教育實驗及創新，爰增訂第三項，明定各級主管機關得給予實驗學校相關補助。

審查會：

  綜合各提案修正通過。

審查會：

增訂條文，以下條文依次遞增。

行政院提案：

條次變更，內容未修正。

委員張廖萬堅等提案：

條次變更，內容未修正。

審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。

行政院提案：

條次變更，內容未修正。

委員張廖萬堅等提案：

條次變更，內容未修正。

審查會：

照行政院及委員張廖萬堅等提案通過。