{"error":false,"id":["151110"],"data":{"IVOD_ID":151110,"IVOD_URL":"https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/151110","日期":"2024-04-15","影片種類":"Clip","開始時間":"2024-04-15T10:34:57+08:00","結束時間":"2024-04-15T10:42:05+08:00","影片長度":"00:07:08","支援功能":["ai-transcript"],"video_url":"https://ivod-lyvod.cdn.hinet.net/vod_1/_definst_/mp4:1MClips/3f8a1755e5400c0e1d20605e6a6f5b3e11cb142db9ab64bdf8ba9b0039caa7a6aa8d9cd6bb4fabdd5ea18f28b6918d91.mp4/playlist.m3u8","委員名稱":"范雲","委員發言時間":"10:34:57 - 10:42:05","會議時間":"2024-04-15T09:00:00+08:00","會議名稱":"立法院第11屆第1會期教育及文化委員會「學生輔導法」修法公聽會（事由：立法院第11屆第1會期教育及文化委員會「學生輔導法」修法公聽會）","transcript":{"pyannote":[{"speaker":"SPEAKER_00","start":0.03096875,"end":1.65096875},{"speaker":"SPEAKER_00","start":4.8572187499999995,"end":98.49659375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":99.50909375,"end":134.03534375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":134.54159375,"end":231.79221875000002},{"speaker":"SPEAKER_00","start":231.89346875,"end":334.32471875000005},{"speaker":"SPEAKER_00","start":335.05034375,"end":427.18784375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":428.40284375000005,"end":428.97659375}],"whisperx":[{"start":0.169,"end":1.59,"text":"教育及文化委員會教育及文化委員會教育及文化委員會"},{"start":24.864,"end":24.884,"text":"范雲"},{"start":46.973,"end":69.448,"text":"副導主任我非常的清楚印象之說擔任輔導主任壓力非常非常的大所以剛剛那位全場最帥的主任所講的事情據說我都可以感受到因為只要有一個學生出事而且我們當時家裡是在新北的比較相對來講偏僻的地方這一類的事情其實非常的多我自己擔任大學老師的經驗"},{"start":70.609,"end":97.787,"text":"是發現我們其實導師的功能真的很難發揮 為什麼因為就是說一個導師如果對的是40個大學生的話那你每年都會輪掉導師嘛那輪掉導師的話大家知道現在公司立大學的老師教學我想我們柯智恩擔任過是主任嘛學務長喔 非常的知道學務長的工作就是要大家研究要能量要更高嘛欸 是學生事務還是"},{"start":99.834,"end":124.349,"text":"對,學生輔導跟輔導比較相關那另一個部分我們被要求要教學能量然後研究能量要高的時候那老師,大學老師在第一線輔導還有多少能量了解輔導學生所以之前大家有看到那個出事的臺大的學生那後來很不幸有一位就發生在我自己過去教學的系所那導師非常的自責可是你仔細去了解那個個案"},{"start":125.349,"end":153.376,"text":"她其實已經有努力想跟學生約談可是我想這部分我們不是入到細節她其實真的是心有餘而力不足所以回來看我們這次學輔法到底怎麼去處理我覺得在資源上我們看到第一線有這麼多的需求現在青少年包含大學生遇到的議題真的相對比起來我們那個世代我覺得大非常非常的多從家庭到就是說社交上那它面臨到的支持"},{"start":154.176,"end":182.305,"text":"這一次我是覺得教育部就算做到極致都不夠可是我們應該要努力做到最好啦那我其實從上一任我是連任第一年我就跟賴平委員召開了高中以下學生輔導體制的檢討公聽會檢視目前的各種待遇制度那後來我們也對教育部要求跟監督落實全國專府人員的奉典提升那當然這只是其中的一小部分"},{"start":183.446,"end":202.587,"text":"針對大專院校的時候2020年也是我去年上一屆上任第一年我們也透過質詢臨時體驗預算案要求教育部要檢視心腹資源嚴重不足的部分那1比1200的比例真的就是如果以台大為例學生去登記的話可能是要"},{"start":203.027,"end":203.607,"text":"執商商會主辦的學生輔導法修法公聽會"},{"start":233.202,"end":245.496,"text":"立法院為下一代而戰的國會連線也把學生輔導法列為本屆十大優先法案之一再來我就跟大家分享一下我目前版本裡面的五大重點第一個"},{"start":248.099,"end":265.269,"text":"應該要統一各縣市學生輔導中心的業務範圍並包含由輔資中心統籌各地方專輔人力並且強化輔資中心提供處遇性輔導的功能這是第一個重點第二個當然要促進學生輔資中心的正式化"},{"start":265.829,"end":280.085,"text":"中央跟地方應該逐年編列預算與原額現在做出來的絕對是不足的但是要逐年編列我們要如何的成長並且明定中心應配置人力種類中心主管"},{"start":280.866,"end":299.684,"text":"應由專輔人員擔任第三要全面提升各級學校專任輔導教師及專輔人員比例國小輔導老師從24班一人提升到每18班一人高中以下學校超過40班就要有專輔人員專科以上學校從"},{"start":300.445,"end":321.714,"text":"一千二一個專輔委員提升到九百人一人讓高中以下的學生獲得足夠的心腹支持而心理壓力嚴重自殺智商類的大學學生也不用總是面臨排隊很久的問題我剛剛有講其實這個標準來講的話還是不夠可是至少我們這次修法一定要調到這樣"},{"start":324.516,"end":333.687,"text":"政府人員的建議將學生反覆自我傷害列為明顯有輔導需求要主動提供資源的樣態"},{"start":335.1,"end":341.163,"text":"必須增訂兒少最佳利益條款﹐強化專業人員執行資商輔導權限﹐保障兒少最佳利益不受任何侵害﹐完善輔導諮詢會主程﹐完備學生申訴機制﹐強化輔導人員的訓練及聘任規範"},{"start":360.254,"end":360.494,"text":"學生輔導法公聽會：范雲"},{"start":383.833,"end":405.387,"text":"提出的話我們都歡迎大家參考我們現場的法條有什麼意見可以跟我的辦公室聯絡因為待會我還要去未還我們今天有數位性暴力的討論所以沒辦法全程在這但我們的辦公室會全程聆聽大家的意見當然最重要的是我會持續要求行政院考量實務的問題和大家的專業寶貴意見儘速提出願辦"},{"start":410.93,"end":411.63,"text":"提出的版本不能全部解決但要盡我們最大的努力"}]}},"supported_relations":[],"relations":[]}