{"error":false,"id":["151128"],"data":{"IVOD_ID":151128,"IVOD_URL":"https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/151128","日期":"2024-04-15","影片種類":"Clip","開始時間":"2024-04-15T12:13:50+08:00","結束時間":"2024-04-15T12:18:06+08:00","影片長度":"00:04:16","支援功能":["ai-transcript"],"video_url":"https://ivod-lyvod.cdn.hinet.net/vod_1/_definst_/mp4:1MClips/3f8a1755e5400c0e3a5a5e3fc45c44d711cb142db9ab64bdf8ba9b0039caa7a6604e01dea7a8fc515ea18f28b6918d91.mp4/playlist.m3u8","委員名稱":"洪孟楷","委員發言時間":"12:13:50 - 12:18:06","會議時間":"2024-04-15T09:00:00+08:00","會議名稱":"立法院第11屆第1會期教育及文化委員會「學生輔導法」修法公聽會（事由：立法院第11屆第1會期教育及文化委員會「學生輔導法」修法公聽會）","transcript":{"pyannote":[{"speaker":"SPEAKER_01","start":0.03096875,"end":15.437843750000003},{"speaker":"SPEAKER_01","start":15.960968750000003,"end":37.94909375},{"speaker":"SPEAKER_01","start":38.16846875,"end":67.75034375},{"speaker":"SPEAKER_01","start":68.77971875,"end":69.52221875000001},{"speaker":"SPEAKER_01","start":69.91034375000001,"end":70.66971875},{"speaker":"SPEAKER_01","start":70.97346875000001,"end":72.17159375},{"speaker":"SPEAKER_01","start":72.25596875000001,"end":80.49096875000001},{"speaker":"SPEAKER_01","start":81.63846875,"end":98.66534375},{"speaker":"SPEAKER_01","start":98.95221875,"end":110.07284375},{"speaker":"SPEAKER_01","start":110.95034375,"end":111.89534375000001},{"speaker":"SPEAKER_01","start":111.91221875000001,"end":160.61346875},{"speaker":"SPEAKER_01","start":161.54159375,"end":166.53659375},{"speaker":"SPEAKER_01","start":166.92471875,"end":175.29471875000002},{"speaker":"SPEAKER_01","start":175.32846875,"end":218.30909375000002},{"speaker":"SPEAKER_01","start":218.34284375000001,"end":243.09846875000002},{"speaker":"SPEAKER_00","start":243.35159375,"end":254.96159375000002}],"whisperx":[{"start":1.21,"end":15.078,"text":"所以人跟錢就重要所有公部門、私部門都一樣所以這也是為什麼我就是最根本的其實就在第11條過去有沒有過勞的狀況有2021年監察院的調查報告就指出了"},{"start":16.019,"end":32.375,"text":"教育部三級輔導機關及校園自我傷害的三級防治作業實際層面還有諸多的困境譬如輔導人力不足輔導老師行政負擔過重也因此凸顯現行專任輔導教師及專業輔導人員配置比例因審慎評估來檢討"},{"start":38.26,"end":67.407,"text":"那現在已經進入到一個檢討的階段了也因此我就說你與其再去修一些天花亂墜的這些條例或是說再加注很多很很順利的名詞我覺得倒不如最實際的我們是不是很實際很根本的用修法的力量給予行政部門權利就是要增加多一點人力讓現行的輔導老師或是輔導員在對於那麼多一個學校學生的一個"},{"start":68.84,"end":69.201,"text":"這才是最實質的幫助"},{"start":81.701,"end":88.926,"text":"另外我們也看到衛福部也做一個統計通報14歲以下的自殺人士從2015年的379例到2022年的2545例成長了將近8倍多15歲到24歲通報自殺的人士也從4389件成長了11969件成長了3倍多"},{"start":111.261,"end":129.994,"text":"過去2015年到2022年我們難道有什麼樣的痛苦指數還是同學受到了什麼樣的委屈還是如同行政部門講的因為通報的管道比較暢通了通報的案件稅多了那如果說真的是這樣的話那就變成是以前是掩蓋的"},{"start":130.914,"end":155.05,"text":"前面是黑箱的 以前是沒有通報的其實真實的狀況就是至少2000多件就是至少12000件左右所以我們就要正視這個問題當初立法的時候數字是被掩蓋的所以我們沒有辦法看到那麼嚴重的問題性現在我們看到真實的數字至少2022年自殺的比例是2545例2022年15歲到24歲的自殺通報是11969例"},{"start":161.575,"end":177.704,"text":"因照這樣的一個數字我們當然就要適時的調整所以本席陳志直球對決也呼籲行政部門當立法部門願意給行政部門多一點權力跟多一點支持的時候請行政部門要切緊這個球"},{"start":178.925,"end":200.628,"text":"本席在第11條就是認為班級數30班以上應該至少設專業輔導人員之一一名而專科以上學校900人以下至少應設專任專業輔導人一名超過900人或每滿900人設一名這一點部分請這是本席的主張"},{"start":201.289,"end":217.236,"text":"我也認為唯有補人補錢讓過去我們利益良善的目標能夠得以真正執行執行才是重點執行才能夠真真正正把我們的理念我們的計畫我們的想法給付諸實行"},{"start":218.556,"end":242.336,"text":"再次強調感謝不好意思超過一分鐘不過每一次立法的時候我都會說世界不完美我知道我也沒有那麼的天真但是唯有透過修法我們能夠讓這不完美的世界更加的完善這一點是我們共同的努力所以再次感謝今天的專家學者感謝朝偉排案我們也請行政部門好好的聽從建議接住這個球我們一起來努力謝謝"},{"start":243.393,"end":253.168,"text":"好謝謝孟楷委員謝謝好接下來我們是不是請我們等一下陳清惠委員員到了但因為已經過號所以我們這邊請教育部先回應一下然後再接下來請陳清惠委員好教育部"}]}},"supported_relations":[],"relations":[]}