{"error":false,"id":["151484"],"data":{"IVOD_ID":151484,"IVOD_URL":"https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/151484","日期":"2024-04-19","會議資料":{"會議代碼":"院會-11-1-10","會議代碼:str":"第11屆第1會期第10次會議","屆":11,"會期":1,"會次":10,"臨時會會次":null,"種類":"院會","標題":"立法院第11屆第1會期第10次會議"},"影片種類":"Clip","開始時間":"2024-04-19T09:24:52+08:00","結束時間":"2024-04-19T09:28:17+08:00","影片長度":"00:03:25","支援功能":["ai-transcript","gazette"],"video_url":"https://ivod-lyvod.cdn.hinet.net/vod_1/_definst_/mp4:1MClips/a7e256b9bd32a1fb5bd22ad3e9f3375f5197bafb60b91ef97dbd6e8948d10ae960a2c0502c4bf3f75ea18f28b6918d91.mp4/playlist.m3u8","委員名稱":"楊瓊瓔","委員發言時間":"09:24:52 - 09:28:17","會議時間":"2024-04-19T09:00:00+08:00","會議名稱":"第11屆第1會期第10次會議（事由：一、討論事項：本院民進黨黨團，針對第11屆第1會期第5次會議報告事項第十案委員賴士葆等19人擬具「公務人員退休資遣撫卹法第六十七條條文修正草案」、第十一案委員賴士葆等20人擬具「公立學校教職員退休資遣撫卹條例第六十七條條文修正草案」及第一○八案委員張智倫等16人擬具「公務人員退休資遣撫卹法第三十七條條文修正草案」院會所作之決定提出復議。是否有當？請公決案等6案。\n二、4月19日上午9時至10時為國是論壇時間。 \n三、4月23日下午5時至6時為處理臨時提案時間。）","gazette":{"lineno":41,"blocks":[["楊委員瓊瓔：（9時25分）親愛的院會主席韓院長、辛苦的媒體朋友們、各位同仁，楊瓊瓔發言。教改是成功還是失敗？李登輝先生說李遠哲應該為教改負起全責，但是李遠哲先生表示李登輝先生的指責是不對的，他應該要指責行政院、教育部，而不是寫報告的人。在此看到雙李的推辭，我們就可以一窺到底教改是成功還是失敗？可惜的是，全臺灣的人都知道教改出了問題，但到目前為止，我們沒有看到政府提出轉軸性的政策，尤其是高教危機迫在眉梢，過去的8年空白浪費掉，所以我們在這邊要呼籲準總統賴清德先生切莫重蹈覆轍。","從大廣度的角度來看，當時的教改訴求確實是有需要，但是在整個執行面當中，卻未能與時俱進，甚至跟現實環節整個脫節，成為教改失敗的最主要原因。以十二年國教而言，當時主要的目的是要協助弱勢學生成長、紓解升學壓力、適性揚才、多元發展、培育國家所需要的人才，但是我們看到現在城鄉差距、資源落差這麼大，升學主義的導向仍舊沒有改、依舊未解，因此適性揚才、多元發展淪為空談。","我們再往上看高教的領域，少子化問題在二十年前就已經浮現，但是當時廣設高中、廣設大學，沒有相對適時的調整，導致大學退場一再上演，甚至不斷地在蔓延。馬政府的時候，尚有陸生、外籍生，但是到目前為止，因為政治惡鬥，導致學校、學生以及老師三輸的政策。","臺大陳文章校長說了一句話，他感嘆沒有一個總統候選人提出完整的高教政策，但這是我們非常希望的。從小學、中學、大學到目前為止，升學主義仍舊是主導學生學習的方向，我們在這邊看到七成的弱勢學生讀私立大學，所以務請準總統先生投資教育，希望永遠在，教育是百年大計，務必要達到教育資源的公平性。","二十年了，教改走了甚至三十年了，是該修補的時候了，內閣不應當迴避教改的問題。"],["主席：謝謝楊瓊瓔委員的發言。","接下來，請登記第9號陳委員冠廷發言。"]],"agenda":{"page_end":80,"meet_id":"院會-11-1-10","speakers":["韓國瑜","陳菁徽","洪孟楷","羅智強","黃建賓","許宇甄","丁學忠","張嘉郡","楊瓊瓔","陳冠廷"],"page_start":75,"meetingDate":["2024-04-19"],"gazette_id":"1132801","agenda_lcidc_ids":["1132801_00004"],"meet_name":"立法院第11屆第1會期第10次會議紀錄","content":"國是論壇","agenda_id":"1132801_00013"}},"transcript":{"pyannote":[{"speaker":"SPEAKER_00","start":12.26534375,"end":14.20596875},{"speaker":"SPEAKER_00","start":15.066593750000003,"end":18.39096875},{"speaker":"SPEAKER_00","start":18.94784375,"end":19.555343750000002},{"speaker":"SPEAKER_00","start":19.85909375,"end":21.816593750000003},{"speaker":"SPEAKER_00","start":22.27221875,"end":23.33534375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":23.58846875,"end":25.17471875},{"speaker":"SPEAKER_00","start":25.309718750000002,"end":27.73971875},{"speaker":"SPEAKER_00","start":28.296593750000003,"end":28.90409375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":29.140343750000003,"end":30.55784375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":30.97971875,"end":33.73034375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":34.118468750000005,"end":39.501593750000005},{"speaker":"SPEAKER_00","start":39.923468750000005,"end":46.875968750000006},{"speaker":"SPEAKER_00","start":47.02784375,"end":51.44909375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":51.68534375,"end":59.532218750000006},{"speaker":"SPEAKER_00","start":59.66721875,"end":70.41659375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":70.75409375000001,"end":94.46346875},{"speaker":"SPEAKER_00","start":95.07096875,"end":117.24471875},{"speaker":"SPEAKER_00","start":117.48096875,"end":136.58346875},{"speaker":"SPEAKER_00","start":136.87034375000002,"end":151.07909375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":151.29846875,"end":152.96909375},{"speaker":"SPEAKER_00","start":153.30659375000002,"end":193.38471875000002},{"speaker":"SPEAKER_00","start":193.72221875000002,"end":196.77659375000002},{"speaker":"SPEAKER_00","start":200.15159375000002,"end":205.36596875}],"whisperx":[{"start":12.564,"end":33.22,"text":"親愛的院會主席韓院長、新聞庫的媒體朋友們各位同仁、楊瓊瑜發言教改是成功還是失敗李登輝先生說李遠哲應該為教改負起權責但是李遠哲先生表示李登輝先生的指責是不對的"},{"start":34.181,"end":50.871,"text":"他應該要指責行政院、教育部而不是寫報告的人在我們看到雙離的推遲我們就可以一窺到底教改是成功還是失敗但是可惜的是全台灣的人都知道教改出了問題"},{"start":51.812,"end":69.879,"text":"但是到目前為止我們沒有看到提出轉軸性的政策尤其是高教危機迫在眉梢過去的八年空白浪費掉所以我們在這邊呼籲準總統賴清德先生切莫重蹈覆轍"},{"start":71.079,"end":94.059,"text":"從大的廣度的角度來看當時的教改訴求確實是有需要但是在整個執行面當中卻未能與時近近甚至跟現實的環節整個脫節成為教改失敗最主要的原因以12年國教而言當時主要的目的是要協助弱勢的學生生長成長"},{"start":95.434,"end":116.285,"text":"紓解升學的壓力、適性洋財、多元發展、培育國家所需要的人才但是我們看到現在城鄉差距、資源落差這麼大升學主義的導向仍舊沒有改、依舊未解因此適性洋財、多元發展的淪為空談"},{"start":117.586,"end":144.736,"text":"我們在網上看高教的領域少子化的問題在20年前就已經浮現但是那是廣設高中廣設大學沒有相對的適時的調整導致我們大學退場一再上演甚至不斷的在蔓延馬政府的時候尚有陸生外籍但是到目前為止導致成為因為政治的惡鬥"},{"start":146.317,"end":167.148,"text":"導致學校、學生及老師三輸政策臺大的陳文章教授說了一句話他感嘆沒有一個總統候選人提出完整的高校政策所以我們非常希望從小學、中學、大學到目前為止"},{"start":167.648,"end":192.662,"text":"深學主義仍舊是主導的學生學習的方向我們在這邊看到七成的弱勢學生讀勢力大學所以我們勿請準總統先生投資教育希望永遠在教育是百年大計務必要達到教育資源的公平性二十年了教改走了甚至三十年了是該修補的時候了那個不應當迴避教改的問題"},{"start":201.353,"end":204.145,"text":"謝謝楊瓊英委員的發言接下來我們請登記第9號"}]}},"supported_relations":[],"relations":[]}