{"error":false,"id":["152824"],"data":{"IVOD_ID":152824,"IVOD_URL":"https://ivod.ly.gov.tw/Play/Clip/1M/152824","日期":"2024-05-22","會議資料":{"會議代碼":"聯席會議-11-1-19,26,22-1","會議代碼:str":"第11屆第1會期經濟、社會福利及衛生環境、教育及文化三委員會第1次聯席會議","屆":11,"會期":1,"會次":1,"臨時會會次":null,"種類":"聯席會議","委員會代碼":[19,26,22],"委員會代碼:str":["經濟委員會","社會福利及衛生環境委員會","教育及文化委員會"],"標題":"立法院第11屆第1會期經濟、社會福利及衛生環境、教育及文化三委員會第1次聯席會議"},"影片種類":"Clip","開始時間":"2024-05-22T11:55:40+08:00","結束時間":"2024-05-22T12:02:57+08:00","影片長度":"00:07:17","支援功能":["ai-transcript","gazette"],"video_url":"https://ivod-lyvod.cdn.hinet.net/vod_1/_definst_/mp4:1MClips/ec526bb9f1bdce9d71b5c49f053b29133a3b62c5cf6e8dc13b43bbf2d64d2017fae877f5b75d87c95ea18f28b6918d91.mp4/playlist.m3u8","委員名稱":"張雅琳","委員發言時間":"11:55:40 - 12:02:57","會議時間":"2024-05-22T09:00:00+08:00","會議名稱":"立法院第11屆第1會期經濟、社會福利及衛生環境、教育及文化三委員會第1次聯席會議（事由：審查：\n一、本院委員羅美玲等20人擬具「外國專業人才延攬及僱用法第十四條條文修正草案」案。\n二、本院委員王定宇等16人擬具「外國專業人才延攬及僱用法增訂第二十一條之一條文草案」案。\n三、本院委員邱志偉等20人擬具「外國專業人才延攬及僱用法第十二條條文修正草案」案。\n四、本院委員邱議瑩等19人擬具「外國專業人才延攬及僱用法第十四條條文修正草案」案。\n(第四案如經復議，則不予審查）。）","gazette":{"lineno":891,"blocks":[["張委員雅琳：（11時56分）謝謝召委，有請高教司的代理司長廖司長。"],["主席：請高教司。"],["張委員雅琳：抱歉，應該是國際及兩岸教育司，抱歉。"],["廖代理司長高賢：委員早。"],["張委員雅琳：司長早。今天我想要針對的就是關於2030年的雙語政策計畫來跟司長討論，就是說，2020年教育部有提出一個2030年的雙語政策計畫，這也是賴總統非常重要的一個政見，那就是說，我們需要讓這件事情成功，有一個關鍵因素，就是我們的英語師資的人數，根據國立師範大學林子斌教授在2022年針對雙語國家政策的建言，提到了外籍師資具有母語優勢，可作為學習語言的資源之一，但是以雙語教育的本質來說，應該還是以兩種語言同時來學習。我想問一下，引進英語的教學人力資源，像是外籍英語教師，或者是全時的外籍英語教育教學人員，或者是部分工時的教學人員，對於現階段推動2030年雙語政策的目標是什麼呢？"],["廖代理司長高賢：這個部分有分大專以上和高中以下的部分，剛才委員所提到的英語師資，就是英語教學人力中外籍師資的部分，涉及到我們的國教署，是不是請國教署的同仁來回答？"],["張委員雅琳：好。"],["林副組長琬琪：委員好。剛才委員詢問到全時外籍英語師資的部分，目前全國高中以下的有857位，部分工時的師資有606位，我們的目標就是希望能夠透過這樣子的一個沉浸式雙語教學，提升我們學生的英語能力。"],["張委員雅琳：好，因為我們現在其實是用外加員額來引進這些英語師資，來提供你剛剛說的沉浸式教學，所以這樣聽起來，我們應該要非常重視這些英語外籍師資嘛，對不對？"],["廖代理司長高賢：是。"],["張委員雅琳：好，因為我們現在其實也訂了一些相關的衡量標準跟目標值，像國中、國小，其實都會有一些我們要求達到的目標，不管是全時或者是部分工時的人數，高中也有，那我想要問的第二個問題就是說，我們2022年其實有設一個目標，2024年有設一個目標，2022年的目標是不是都已經達成了呢？"],["林副組長琬琪：是。"],["張委員雅琳：都是嘛。現在是2024年了，現在看起來，在國中小的部分，不管是全時或是部分工時，都還有一個滿大的差距，今年可以達標嗎？"],["林副組長琬琪：這個部分我們會持續來努力。"],["張委員雅琳：請問一下，現在有什麼樣的困難嗎？因為這個差距以部分工時的部分來說，差得很遠耶。"],["林副組長琬琪：是，跟委員報告，目前呈現的是到112學年度的資料，我們113學年度是從8月開始來計算。"],["張委員雅琳：好，那這個部分有更新的資料了，是嗎？"],["林副組長琬琪：沒有，因為現在還沒有到113學年度的聘任期。"],["張委員雅琳：OK，好。針對這件事情，相關的部分有沒有一些比較具體的計畫呢？可不可以提供到我們辦公室？"],["林副組長琬琪：好，我們會後再提供。"],["張委員雅琳：好，謝謝。好，我們就進入一個比較重要的重點，就是現在因為外語師資非常關鍵，可是跟日韓相比，其實我們師資的要求是相對高的，高沒有什麼問題，日本跟南韓大概就是學士就好，臺灣還需要有教師資格，這個我認為沒有問題。但是如果我們今天要求這麼高，就必須提供更具有吸引力的條件，讓大家願意來臺灣做這件事情。","我想請問，我們現在有外國專業人才延攬及僱用計畫，裡面也包括特定專業人員，這個特定專業人員由主管機關來認定，英語外籍教學師資有沒有可能被主管機關認定為特定的專業人才呢？因為這樣可以有更好的就業條件，有就業金卡，工作時限也比較長，這部分是可行的嗎？不然教師一直不停的流動，對學生的學習也不是很好的狀態。教育部的代表可以說明一下嗎？"],["廖代理司長高賢：跟委員報告，高中以下的英語教師原則上屬於協助性質居多，剛才所提到的就業金卡，大部分要滿足一些特定的規定，比如月薪要在16萬元以上、在相關研究機構服務，才發就業金卡。所以當初設定外籍英語協同師資的部分，並沒有納進金卡的範圍。"],["張委員雅琳：但是我們剛剛有講，外籍師資是雙語國家政策很重要的關鍵，而我們又有這麼高的標準跟要求，如果沒有更好的計畫，怎麼吸引這些人願意來臺灣做這件事情呢？"],["廖代理司長高賢：謝謝委員，是不是容我們會後再盤整一些相關的資源，在吸引外師方面可以做得更好，容我們在會後提供更詳細的規劃？"],["張委員雅琳：好。我想請問一下，就是雙語國家這部分，跟攬才有關係，國發會副主任今天有來嗎？"],["主席：請國發會高副主任委員。"],["高副主任委員仙桂：是。"],["張委員雅琳：副主委，抱歉。副主委早安。"],["高副主任委員仙桂：早。"],["張委員雅琳：因為這件事情跟攬才非常有關係，相關的福利條件是不是也可以一起來協助教育部做詳細的規劃，讓這些師資真的可以留在臺灣，好好教育我們的小孩。"],["高副主任委員仙桂：他只要是符合專法的適用對象，我們一定就全力支持。"],["張委員雅琳：好，副主委也有說如果符合條件，會全力支持，我也希望兩方都可以一起來合作啦。"],["高副主任委員仙桂：一定的。"],["張委員雅琳：看有沒有什麼東西我們努力一起來解決，謝謝。"],["高副主任委員仙桂：謝謝。"],["主席：謝謝張雅琳委員。","接下來請郭昱晴委員發言。"]],"agenda":{"page_end":76,"meet_id":"聯席會議-11-1-19,26,22-1","speakers":["邱議瑩","王定宇","羅美玲","陳亭妃","林岱樺","邱志偉","楊瓊瓔","萬美玲","賴瑞隆","鄭天財Sra 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﹑張雅琳"},{"start":169.546,"end":191.296,"text":"我們現在也訂了一些相關的一些衡量的標準跟目標值,就是像國中、國小其實都會有一些我們要求達到,不管是全時或是公時的人數,高中也有。我想要問的第二個問題就是說,我們現在目前針對於現在我們2022年其實有設一個目標,2024年有設一個目標,我們2022年是不是都已經達成了呢?"},{"start":194.426,"end":194.446,"text":"〔記者訪問〕"},{"start":220.862,"end":223.144,"text":"關於這個相關有沒有一些比較具體的計畫呢?可不可以提供到我們辦公室?"},{"start":238.834,"end":238.854,"text":"韓國瑜議員"},{"start":258.575,"end":272.329,"text":" 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